Музейная педагогика

Историю города и страны неинтересно и трудно изучать, сидя за партой. Поэтому наша школа активно сотрудничает с музеями Санкт-Петербурга: в них история оживает, и изучать ее становится интереснее.

Традиционная форма работы музеев с посетителями – это экскурсия, которая предполагает изложение информации по соответствующей теме в виде монолога экскурсовода. В последнее десятилетие многие петербургские музеи взяли на вооружение альтернативную форму - интерактивные занятия. Особенно полезны такие занятия для детей: роль пассивных слушателей меняется на роль активных участников образовательного процесса. Для детей младшего школьного возраста разрабатываются различные игровые тематические программы, в которых в увлекательной форме экскурсовод погружает детей в соответствующую тему. Особой популярностью пользуются квесты. В квесте через систему различных заданий дети включаются в активную поисковую деятельность и самостоятельно находят решения поставленных перед ними задач.

Так сложилось понятие «музейная педагогика», и появилась возможность организовать обучение детей не только в рамках школьного урока, но и за пределами образовательного учреждения, используя возможности музеев. Наши ученики часто выезжают в городские музеи, чтобы принять участие в интерактивных занятиях, тематических программах и квестах. 

В течение учебного года каждый класс посещает несколько крупных музеев Санкт-Петербурга и совершает выезды согласно программе, созданной в дополнение к урокам истории города и страны, - части нашей циклограммы общих дел.